 |
Начало |  |
|||
 |
Видове нарушения |  |
|||
|
Галерия | |
|||
|
Контакти | |
|||
|
Подарете усмивка
|
|
Услуги
|
||||
|
|
.
|
| За родителите |
В кои случаи се нуждаете от консултация с логопед? ------------------------------------------------- Ако до 2 годишна възраст детето НЕ: - разбира вашите думи - е усвоило изговора на всички гласни звукове и съгласните П,Б, М - съставя изречения от 2 думи - използва 30 -40 думи в активния си речник - употребява личните местоимения аз и той - комуникира предимно с реч, а предпочита жестовете до 3 години Не: - е усвоило звуковете К,Г,Х ,Т, Д - използва форми за множествено число на съществителните и глаголите - използва сегашно време на глаголите - възпроизвежда нови думи по подаден образец до 4 години Не: - съставя изречения от 4 думи - изговаря правилно С ,З, Ц, Ш, Ж ,Ч ,В ,Ф - обобщава и класифицира думи /плодове, зеленчуци животни, дрехи и др./ - назовава частите на предметите - разпознава цветове, форми , понятия за големина посока скорост и др. - съгласува съществителни и прилагателни по род и число - съставя кратък разказ - прави описание на предмет над 4 години Не: - изговаря правилно Р, Л - използва глаголните времена - членува съществителните и прилагателните - открива предявен звук в думата и неговото място /начало, среда, край/ - съставя разказ по картина или серия от картини в начална училищна възраст при писане - заменя сходни букви и звукове - пропуска добавя или размества букви и срички - не подрежда правилно думите в изречението - изписва огледално някои букви - излиза от редовете при четене - буквува - сричкува - заменя сходни звукове и букви - пропуска и добавя звукове срички и думи - пропуска редове или губи мястото на четене - не разбира прочетеното при смятане - трудно чете числа и математически знаци - не разбира устни и текстови задачи и още в случаите на - носово звучене на говора - поставяне на езика между зъбите при говор - заекване, говорене много бързо или много бавно, което затруднява комуникацията - при развитие на детето в дву или многоезична среда Родителите трябва да знаят че до 5 годишна възраст активно се формира Централната нервна система,чиято функция е тясно свързана с говора и това е най- подходящото време за корекция и развитие на речта. Неправилните говорни стереотипи с времето трайно се фиксират и много по-трудно се поддават на корекция.Ако не се обърне навреме внимание на съществуващия речеви проблем, това ще доведе до големи трудности в училищна възраст. Развитието на речта подпомага развитието на интелекта, познавателните процеси, емоционалния статус на детето и му дава добър старт за обучение в училище.
|
Design by